МДК 04.02. Организационно-педагогическая поддержка детей, подростков и молодежи в процессе социализации_ПДО-09-24, ПДО-09-24-А, ПДО-11-25 гр._III (V) сем. 2026/27

Электронный курс разработан в соответствии с программой МДК 04.02. Организационно-педагогическая поддержка детей, подростков и молодежи в процессе социализации ФГОС СПО по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования и изучается в III (V) семестре.

Курс адресован студентам Южно-Сахалинского педагогического колледжа СахГУ (ЮСПК СахГУ).

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен УМЕТЬ:

  • осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в условиях инклюзивного образования
  • применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, для выявления их потребностей в условиях инклюзивного образования
  • определять необходимый перечень мер по социально-педагогической поддержке обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями,  в условиях инклюзивного образования
  • определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями,  в условиях инклюзивного образования
  • разрабатывать мероприятия по социальной адаптации обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями,  в условиях инклюзивного образования
  • проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями,  с целью расширения их социокультурного опыта
  • планировать работу с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, в том числе с особыми образовательными потребностями, с учетом специфики их социальных проблем
  • планировать мероприятия по профилактике девиантного поведения обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
  • согласовывать с институтами социализации план совместных действий по обеспечению позитивной социализации обучающихся в условиях инклюзивного образования

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен ЗНАТЬ:

  • нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные
  • нормативные правовые акты Российской Федерации в области образования, воспитания, социально-педагогической работы с детьми и молодежью, в том числе с особыми образовательными потребностями
  • методы социально-педагогической диагностики, изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, выявления их потребностейподходы, формы и методы социально-педагогической поддержки обучающихся в условиях инклюзивного образования
  • способы обеспечения реализации и защиты прав обучающихся в пв условиях инклюзивного образования
  • особенности формирования социальной компетентности у обучающихся разного возраста в условиях инклюзивного образования
  • основы социально-педагогической деятельности по социальной адаптации обучающихся, помощи им в освоении социальных ролей в условиях инклюзивного образования
  • основы проектирования программ социально-педагогического сопровождения детей и молодежи в процессе социализации в условиях инклюзивного образования
  • формы и методы социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации
  • основные направления профилактики социальных девиаций среди обучающихся
  • формы и методы профилактической работы с детьми и семьями группы социального риска
Автор курса:
Черная Елена Васильевна, высшая квалификационная категория
E-mail: elena_cherrnaya@mail.ru